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Estructurar los contenidos de enseñanza – aprendizaje, para la participación, el desarrollo de competencias, la flexibilidad en el estilo y la necesidad pedagógica, privilegiando los medios, momentos y criterios para la evaluación, así como las perspectivas del estudiante, respecto a las estrategias didácticas, evaluativas, la ejecución de proyectos, el contexto del aula, la elección y uso de los recursos didácticos, e incluir a los padres de familia en el desempeño actitudinal y cognitivo en corresponsabilidad para favorecer el desarrollo socio afectivo, disciplinario y académico del estudiante.
Planear y organizar los registros académicos y libros reglamentarios de manera explícita, objetiva y coherente, donde se relacione los contenidos de aprendizaje, actualizados con las herramientas de planeación, evaluación, PEI, manual de convivencia, SIEC, con el propósito de que se alcancen los logros, aplicando estrategias y recursos didácticos, pedagógicos y tecnológicos.
Actualizar e Incorporar al proceso enseñanza – aprendizaje, las diferentes herramientas de planeación, tales como plan de estudios, Plan de Aula, mejoramiento continuo,
articulando los contenidos, con los estándares del lenguaje, los derechos básicos del aprendizaje, en adelante los DBA, la matriz de referencia y los diferentes elementos de la malla curricular, en coherencia del PEI, el contexto y la aplicación de los mismos, dando uso a los recursos didácticos de la Institución educativa, así como me de los recursos tecnológicos. Articular los objetivos de aprendizaje con actividades a través del proyecto FELEOCAR del área de humanidades
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